Francisco Alfonso Burgos Julián (Málaga, 1971) es Doctor en Psicología. Profesor Ayudante Doctor en la Universidad Rey Juan Carlos (URJC), área de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Psicólogo e investigador en regulación emocional, mindfulness, recuperación del estrés y calidad del sueño, con enfoque en diseño y análisis de datos y metaanálisis. He publicado en Clinical Psychology & Psychotherapy, European Journal of Work and Organizational Psychology, Frontiers in Psychology y International Journal of Environmental Research and Public Health, entre otras. Mis líneas actuales incluyen evaluación psicométrica, ensayos y revisiones sistemáticas/meta-analíticas, y el estudio de procesos transdiagnósticos. Experiencia docente en metodología, estadística y psicometría en grado y máster. Colaboro en proyectos de intervención y validación de instrumentos, y en transferencia mediante formación y divulgación científica.

María Felisa Latorre Navarro es Profesora Contratada Doctora que imparte clases e investiga en el área de psicología social en la Universidad Rey Juan Carlos y colabora actualmente con la Universidad de Valencia (IDOCAL). Ha colaborado en proyectos sobre ajuste persona y trabajo, clima y cultura organizacional en centrales nucleares, competencias de estudiantes universitarios, productividad y selección de personal, igualdad, organizaciones saludables, entre otros. En todos estos proyectos, llevó a cabo labores de consultoría y contribuyó a la divulgación científica de los datos globales de los distintos proyectos: capítulos de libro, artículos en revistas científicas y de divulgación, ponencias, comunicaciones y pósteres en congresos internacionales y nacionales del área de la psicología social del trabajo y las organizaciones.

Laura López es profesora asociada en la Universidad Rey Juan Carlos. Actualmente me encuentro realizando un doctorado en Psicología Social en la Universidad Complutense de Madrid, bajo la dirección de las doctoras María Luisa Vecina (UCM) y Cynthia Díaz-Silveira (URJC), titulado “Perfiles Ambientales en la Juventud Española sobre la Crisis Climática”. Mis principales líneas de investigación son las relacionadas con la Psicología del Cambio Climático. Formo parte del grupo de investigación en Psicología Social de la emergencia climática, ECO-SOC. Formo parte del proyecto de investigación “The Practical eco-anxiety: predictors of environmental behaviour”, financiado por la Caixa. También formo parte del grupo de investigación Análisis psicosocial, moralidad, violencia y relaciones interpersonales íntimas (UCM).

Raúl Piñuela (Madrid, 1979) es Doctor en Psicología Social por la UCM, y Profesor Permanente Laboral en la Facultad de Psicología de la UCM. Forma parte del Grupo de Investigación de investigación de la UCM “Análisis psicosocial de la moralidad, violencia y relaciones íntimas” (940582). Sus áreas de interés y especialización incluyen la Psicología Social de la moralidad (especialmente su vinculación con la violencia de género), la Psicología Social de los Problemas Sociales, así como el estudio de las necesidades psicosociales y su vinculación con procesos de polarización ideológica, la violencia o la deshumanización.

Anne-Marie Ballegeer (Brujas, 1984) es doctora en Ciencias. Tiene un Máster en Biología (UGent, 2005) y otro en Educación Secundaria (UCJC, 2017). Trabaja como profesora en el Área de didáctica de las Ciencias Experimentales en la facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, donde forma parte del Grupo de Investigación “educación matemáticas, ciencias y cambio climático” (emc³). Participa y coordina proyectos de investigación que tienen que ver con el papel de la educación científica en el reto de la sostenibilidad y la conciencia ecosocial. 

Mercedes Martínez Díaz es Doctora en Psicología. Previamente, obtuvo el Máster en Investigación en Psicología Social (2016) y es graduada en Psicología (2021) y en Educación Social (2014) todos ellos por la UNED. Actualmente, ejerce como Profesora Ayudante Doctora en la Universidad Rey Juan Carlos (URJC), donde ha recibido evaluaciones muy positivas de sus alumnos/as, algo que la hace sentirse especialmente orgullosa. Su trayectoria académica y profesional incluye una ayuda postdoctoral europea “Margarita Salas”, y una beca postdoctoral en la UNED. Sus intereses de investigación se centran en el estudio del impacto de la agencia climática como mecanismo impulsor de las acciones proambientales. Ha realizado una estancia internacional en el PICRlab (IDC Herzliya, Israel), y ha publicado en revistas científicas de alto impacto (e.g., Frontiers, JESP, PSPB o SPP Compass).

Lorena es una psicóloga formada en la Universidad Autónoma de Madrid, donde se especializó en Psicología Social y Recursos Humanos y obtuvo el Doctorado en 2023. Tras dos años como Profesora Asociada en IE University, se ha incorporado a la Universidad Complutense de Madrid como Profesora Ayudante Doctora. Su investigación se centra en comprender cómo se forman, cambian y mantienen las actitudes, abarcando desde procesos automáticos hasta mecanismos metacognitivos.

El enfoque básico de la investigación de Lorena permite su aplicación a diversos ámbitos, incluida la Emergencia Climática. Por ejemplo, ha investigado cómo la percepción de amenaza puede influir en los procesos implicados en la polarización y persuasión. Actualmente, está empleando este marco teórico al estudio de cómo la amenaza climática afecta al cambio de actitudes y sus consecuencias.

Camilo Ruiz Méndez es Profesor Contratado Doctor en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Salamanca, donde desarrolla su labor docente e investigadora. Es IP del grupo de investigación EMC³ (Educación, Matemáticas, Ciencias y Cambio Climático), centrado en el estudio y la mejora de los procesos educativos vinculados a los retos climáticos contemporáneos .

Su trayectoria investigadora incluye líneas de trabajo en educación, matemáticas, ciencias y cambio climático, integrando enfoques innovadores para la enseñanza y la divulgación científica . Obtuvo el título de Doctor por la Universidad de Salamanca, donde desarrolló una tesis doctoral dedicada al estudio de sistemas de pocas partículas interactuando con campos láser, consolidando así una sólida base científica y metodológica .

Actualmente participa en proyectos de investigación vinculados a la enseñanza de las ciencias y a la integración del cambio climático en los procesos educativos.

Paula Ganitsky Chemby candidata a Doctora, en el Dpto. de Psicología Social, Básica y Metodología, Facultad de Psicología de la Universidad Santiago de Compostela. Es graduada en Psicología y Máster en Investigación en Psicología Clínica y de la Salud. Desde hace un tiempo colabora con el grupo de investigación PROA-CLIMA y recientemente hace parte del Grupo de investigación en Psicología Social de la Emergencia Climática (ECO-SOC) en la Universidad Rey Juan Carlos.

Eva Jordá Capitán es licenciada en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid. Doctora en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid con la Tesis titulada «Tratamiento jurídico privado del derecho a disfrutar de un medio ambiente adecuado», obteniendo la máxima calificación. Profesora Titular de Universidad, Universidad Rey Juan Carlos.

Profesora invitada por el Ilustre Colegio de Abogados de Madrid (ICAM) para impartir docencia sobre práctica procesal civil ambiental. La trayectoria investigadora comenzó en el sector jurídico-ambiental con el estudio y análisis de la función desempeñada por el Derecho Civil en la preservación ambiental y la protección de la persona frente a los daños ambientales. Y el impacto en sostenibilidad social y económica de las relaciones de consumo. Las líneas de investigación desarrolladas han dado como resultado la publicación de diversos artículos doctrinales en revistas científico-jurídicas, participación en obras colectivas y monografías en editoriales de reconocido prestigio; participado en diversos Proyectos de Investigación competitivos, en Proyectos de Innovación Docente y Educativa y publicado diversos documentos de trabajo y material docente.

Miguel Ángel Ajuriaguerra Escudero (Vitoria-Gasteiz, 1980) es doctor en Arquitectura por la Universidad politécnica de Madrid y es Especialista en Ordenación Territorial y Urbana por la UPV/EHU. En la actualidad trabaja como Profesor Ayudante Doctor en la Escuela de Ingeniería de Fuenlabrada de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) y es el coordinador del Grado de Fundamentos de la Arquitectura. 

Sus líneas de trabajo son: Protección medioambiental y gestión de instalaciones urbanas. El desarrollo socioeconómico a través de la ordenación urbana y territorial. El patrimonio histórico de la arquitectura y el urbanismo. Y, finalmente, La innovación docente en las enseñanzas técnicas, enfocándose en el desarrollo de habilidades críticas tanto en grado, máster como en la universidad de mayores donde participa en los programas de envejecimiento activo. Estas líneas de trabajo las realiza a través de diferentes programas y proyectos de investigación multidisciplinares entre las diferentes escuelas y departamentos que componen la URJC. 

Jesús David Zarza Mota es licenciado en psicología por la Universidad Complutense de Madrid, con especialidad en psicología del trabajo. Assistant Business administration por Deusto y la UOC, dedicado 10 años a la asesoría financiera y a banca. 

Reconvertido a sanitario, máster en psicología clínica aplicada, adultos e infantil, por el Instituto Superior de Psicología Andaluz, psicólogo con habilitación sanitaria, especialista en métodos y diseños de investigación en ciencias sociales (University of Amsterdam) y máster en investigación en psicología por la UNED. 15 años de experiencia sanitaria.

Celia Hurtado Infante, graduada en Psicología y Criminología por la Universidad Rey Juan Carlos cursa actualmente el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (URJC). Durante su etapa universitaria obtuvo una Beca de Colaboración en el Departamento de Psicología Social, participando en el Grupo de Investigación en Psicología Eco-Social de la URJC. En el marco de esta colaboración, desarrolló su Trabajo de Fin de Grado sobre la influencia de las redes sociales en la radicalización política, analizando las actitudes y procesos de radicalización hacia la inmigración. Su trayectoria refleja un interés por comprender y abordar desde la mirada de la psicología los retos de la sociedad actual.

Catalin Sava es estudiante de último año de Psicología y Criminología por la Universidad Rey Juan Carlos. Actualmente se encuentra cursando una Beca de Colaboración a la Investigación bajo la dirección de la Dra.Díaz-Silveira. Asimismo, es el administrador de la presente página web.